Zoeken

Overal waar té voor staat…

"Als je hart er harder van gaat kloppen, moet je er wat mee doen". Is dat eigenlijk wel een goed advies aan studenten journalistiek? In dit hoofdstuk verkent de auteur aan de hand van eigen ervaringen de spanning tussen betrokkenheid en verantwoordelijkheid. Betrokken journalistiek vraagt om een continu besef van eigen drijfveren, emoties en belangen. En om een antwoord op de vraag: welk (en wiens) verhaal is hier nu eigenlijk mee gediend?

Publicatie

Verantwoord Vertrouwen

In dit rapport vindt u de methode en resultaten van ons onderzoek naar een verbetering van de verantwoordingscyclus voor de Edese sociale basis voor gesubsidieerde organisaties met een subsidie van €50.000 of meer. Deze verkorte versie is bedoeld voor allen die belangstelling hebben voor het onderwerp van lokaal verantwoorden afleggen in relatie tot de sociale basis. Voor meer achtergronden en details verwijzen we u naar het volledige rapport.

Publicatie

Vergrijzing en de vraag naar het goede (samen)leven

Een groot thema op het snijvlak van volksgezondheid en samenleving is de toenemende vergrijzing. De komende vijftien jaar neemt het aantal ouderen in verhouding fors toe, terwijl het zorgbudget en de beschikbare hulp van professionals en mantelzorgers onder druk staat. Naast praktische uitdagingen brengt dat ook fundamentele vragen mee over het goede leven van ouderen en het goed samenleven met ouderen. Dit artikel laat zien waar het schuurt en geeft aan het slot enkele bouwstenen voor een denkrichting vanuit de christelijke traditie.

Publicatie

Tijdsorkestratie

Met deze publicatie plaatsen we een alternatief naast de dominante zienswijze. Vanuit efficiëntie en optimalisatie kijken naar onze omgang met tijd heeft zeker waarde, maar gaan we daardoor ook beter om met onze tijd? Doet het recht aan wat nodig is binnen de school? Het lijkt belangrijk om bij deze afweging niet enkel de ratio te laten spreken, maar ook de kwaliteit die we in onze tijd stoppen een plaats te geven.En daarom past het begrip ‘tijdsorkestratie’ zo goed bij deze publicatie. Van een orkest vragen we ook niet om deze slechts zo efficiënt mogelijk uit te voeren, maar om recht te doen aan de muziek. De noten komen tot hun recht door verschillende tempi, door verschil in volume en bovenal ook door rust tussen de noten. De schoolleider dirigeert de muziek van de school - niet door strakke controle, maar door aandachtig afstemmen, vertragen waar nodig en ruimte scheppen voor menswording. Goed schoolleiderschap als een zorgvuldig geleid orkest waarin ieder tot zijn recht kan komen en zo van betekenis kan zijn. Het strak tikken van de metronoom kan behulpzaam zijn voor het op tijd komen en het leren van rijtjes en routines. Maar wie de liefde in het onderwijs recht wil doen, heeft een breder repertoire nodig.*Tijdsorkestratie* bevat naast toegankelijke essays over de lastigheid met tijd, het betekenisvol omgaan met tijd en de pedagogische opdracht van de school, ook verschillende werkvormen om als schoolleider zelf en met het team betekenisvol om te gaan met tijd. Kortom, verdieping en toepassing in één publicatie.

Publicatie

Vergeet de Dementie

Dit rapport beschrijft een verkennend kwalitatief onderzoek naar de rol van ICT bij de ondersteuning van mensen met dementie en hun netwerk. Aanvankelijk werd de app TimeSteps geëvalueerd, maar door lage adoptie verschoof de focus naar bredere ervaringen, wensen en randvoorwaarden rond technologie. Uit interviews met mensen met dementie, mantelzorgers en professionals blijkt dat ICT vooral waardevol is wanneer het eenvoudig, herkenbaar en betrouwbaar is. Toepassingen zoals digitale agenda’s, GPS-trackers en herinneringssystemen kunnen structuur, veiligheid en zelfstandigheid vergroten en mantelzorgers ontlasten. Tegelijkertijd vormen technische problemen, beperkte digitale vaardigheden, gebrek aan overzicht in het aanbod en privacykwesties belangrijke belemmeringen. Succesvolle implementatie vraagt om vroege introductie, goede begeleiding en samenwerking tussen alle betrokkenen. ICT moet het dagelijks leven ondersteunen en het menselijke contact aanvullen, niet vervangen.

Publicatie

Zin in Senioriteit

Oud worden krijgt veel aandacht, vaak door zorgen over stijgende zorgkosten en fysieke achteruitgang. Dit onderzoek richt zich echter op zingeving bij ouderen. Het project ‘Zin in Senioriteit’ onderzoekt hoe thuiswonende gelovige ouderen (75–85 jaar) in Ede omgaan met levensvragen, en in hoeverre kerken en de gemeente hen daarin ondersteunen. Met een semi-gestructureerde methode (Betekeniskompas) zijn kwalitatieve en kwantitatieve gegevens verzameld.De resultaten tonen dat sociaal contact cruciaal is voor zingeving. Kerkbezoek en gezamenlijke activiteiten bieden ontmoeting en betekenis, maar worden soms gemist. Ouderen ervaren zin in relaties met familie, leeftijdsgenoten en zelfs ‘bekende vreemden’, en in het van betekenis zijn voor anderen. Zij willen hun levenservaring en geloof delen. Hun advies: luister naar hun behoeften én benut hun kwaliteiten door hen actief te betrekken bij het organiseren van activiteiten.

Publicatie

Relationeel werken in journalistiek en communicatie

Dit boekje bevat de lectorale redes van respectievelijk Korien van Vuuren-Verkerk (communicatie) en Timon Ramaker (journalistiek). Met deze publicatie presenteren zij het onderzoeksprogramma van het Lectoraat Journalistiek en Communicatie (CHE). Opvallend is dat deze uitgave twee lectorale redes bevat; een bijzondere keuze die niet voortkomt uit praktische overwegingen, maar juist uit een bewuste en inhoudelijk gemotiveerde visie.Dit lectoraat is namelijk opgezet als een duo-lectoraat, met als centrale opdracht het vormgeven van interprofessioneel leren en werken. Journalistiek en communicatie hebben elk hun eigen professionele domein en zijn verbonden aan afzonderlijke opleidingen, maar delen tegelijkertijd tal van overlappende vraagstukken. Relationeel werken vormt daarbij een verbindend uitgangspunt én een kern van de missie van ons lectoraat. Bovendien zijn maatschappelijke vraagstukken steeds vaker verweven en complex, wat de meerwaarde van samenwerking over disciplinaire grenzen verder benadrukt. Juist in die context groeit het belang van samenwerking over de grenzen van disciplines heen.Het lectoraat grijpt deze ontwikkeling aan als kans: om twee opleidingen met een gedeelde geschiedenis opnieuw met elkaar te verbinden en gezamenlijk nieuwe inzichten te ontwikkelen. Tegelijkertijd blijft er binnen het lectoraat volop ruimte voor beide kenniskringen om onderzoek te verrichten dat specifiek bijdraagt aan de eigen beroepspraktijk en het onderwijs. 

Publicatie

Dietary behavioural support in Dutch nursing homes: a cross-sectional study

**Background**Dietary support among residents by nursing home nurses can enhance quality of life and mitigate risks. The extent to which this support is provided may be influenced by determinants that shape professional behaviour, such as skills, knowledge, professional role perception, emotions, attitude, self-efficacy, outcome expectancies, and priority. This explorative study described self-reported dietary support practices, determinants of practice, and additional knowledge needs among Dutch nursing home nurses.**Methods**A cross-sectional design was used. Nurses completed an online, self-administered 70-item questionnaire (*n* = 138). Nurses reported on a 5-point Likert scale (never [1] to always [5]) frequency of healthy dietary support practice in general and of four specific practices: observing any problems, having a conversation, motivating, setting goals. Ten determinants were rated (strongly disagree [1] to strongly agree [5]). Percentage of nurses who reported performing practices often or always, and who (strongly) agreed with the determinant, were obtained.**Results**Most nurses frequently supported healthy diet in general (71%). With respect to the specific practices, almost all nurses observed any problems with eating and drinking among residents (91%), only about half of the nurses addressed diet in a conversation (48%) or motivated residents (55%), and nurses set goals rarely (19%). Sufficient skills (80%), sufficient knowledge (79%), a favourable professional role perception (77%), positive emotions (72%), and a high intent (70%) regarding general healthier dietary support was expressed by a lot of nurses. Fewer nurses indicated lack of negative emotions (63%), positive attitude (56%), high self-efficacy (55%), high outcome expectancies (34%), and lack of competing priorities (34%). Nurses expressed a broad need for additional knowledge related to nutrition and behaviour change.**Conclusions**Nurses generally supported healthy diet among residents, but specific practices that go beyond merely observing problems are implemented less frequently. Competing priorities, belief in outcome expectancies, and knowledge related to this support require further attention.

Publicatie