Filters
607 resultaten gevonden
Praatplaten voor leefstijl gesprekken
Praktijkondersteuners kunnen aan de hand van praatplaten gedragsveranderingsmethodieken toepassen bij het bevorderen van een gezonde leefstijl. In deze studie is onderzocht welke implementatiestrategieeen nodig zijn om deze praatplaten duurzaam in te bedden in de dagelijkse praktijk. Praktijkondersteuners hebben een workshop en intervisie gevolgd. Deze scholing is geevalueerd. Duurzame implementatie vraagt scholing aan de hand van praktische voorbeelden, oefenen en samen leren. Daarnaast zijn blijvende ondersteuning, inbedding in de praktijk en regionale ondersteuning van belang.
Leefstijl en Gezondheidsbevordering | 13-10-2026Beelden van Ouderen - Inspiratieboek voor het Onderwijs
Dit inspiratieboek is ontwikkeld als praktische aanvulling voor het onderwijs en gebaseerd op het onderzoek *Beelden van ouderen in het onderwijs van Social Work en Verpleegkunde.* Het biedt een verzameling (werkvorm)activiteiten en onderwijsideeën die inspiratie kunnen bieden voor docenten, studenten en curriculumteams om te streven naar realistische en genuanceerde beeldvorming over ouderen in het onderwijs.
Informele Netwerken | 28-09-2026Kan een christen militair zijn?
In dit artikel laten we zien hoe divers het christelijk denken over militaire dienst is geweest. Vanaf het vroegste begin waren daar verschillende ideeën over. Dit artikel schetst in vogelvlucht de verschillende perspectieven die zijn ingenomen.
16-09-2026Daily Cross-Bearing Reconsidered
Does καθ’ ἡμέραν belong to the call to bear one’s cross in Luke 9:23? While many believe the case is closed, this short article proposes reconsidering it. While there is certainly a textual basis for καθ’ ἡμέραν, the evidence, except ????75, is from the fourth century or later. However, recent research by Brent Nongbri has criticized the early dating of ????75 (175–225 CE), making a case that the fourth century might also be possible. This later date coheres with all other witnesses to the phrase, including the Latin and Coptic versions. That, together with the other Greek manuscripts, seems to suggest that καθ’ ἡμέραν appeared in the late third century, provided that we follow Nongbri’s suggestion. This study demonstrates the implications of how dating papyri can influence exegesis, as the concept of “daily cross-bearing” has had a profound impact on scholarship and the beliefs of Christians throughout the ages.
11-09-2026Facilitating a learning culture to strengthen professional autonomy among hospital nurses: a mixed methods study
**Background:**Professional autonomy is essential to nursing leadership development in Evidence-Based QualityImprovement (EBQI), yet hospital nurses may struggle to enact this autonomy. This study examined how a participatorylearning trajectory influences professional autonomy and nursing leadership development within EBQIpractice.**Methods**:A convergent mixed-methods design combined qualitative Participatory Action Research (PAR) withan appreciative approach and a prospective pre-post comparative study. Two nursing teams participated in thePAR trajectory and two served as non-PAR comparison teams. Qualitative and quantitative data were collectedand analysed separately and then brought together at the interpretation stage through triangulation, allowing thefindings from both approaches to be compared and integrated to provide a comprehensive understanding of theeffects of the PAR trajectory.**Results**:PAR enabled each team to develop a tailored learning trajectory combining reflection, knowledge development,and enactment of nursing leadership behaviours. Four key outcomes emerged: (1) increased professionalautonomy, (2) more proactive work practices, (3) enhanced psychological safety, and (4) development of a sharedteam vision. Compared with non-PAR wards, nurses in participating wards showed significant improvementsin aspects of professional leadership (Challenge the Process, p = 0.014), attitudes and skills related to EBQI(p = 0.037), and self-efficacy (p = 0.038).**Conclusions**:PAR can strengthen professional autonomy and nursing leadership development within EBQI. Wardbasedlearning, guided reflection, and collective practice appear to be key mechanisms. Sustaining improvementsrequires ongoing support for practice consolidation and innovation. Transferability may be limited by the Dutchnursing context, where vocationally and bachelor-educated nurses work together in teams with a different skillmix than in other countries.**Implications**:Nursing leadership development should be embedded in everyday clinical practice through structuredaction-reflection cycles. PAR can foster trust, engagement, and team development, while organizationalsupport is essential for meaningful participation and sustainable impact.
Leefstijl en Gezondheidsbevordering, Bezieling en Professionaliteit | 08-09-2026Leerteams Burgerschap
Dit onderzoek verkent hoe zeven basisschooldirecteuren het werken met leerteams ervaren bij de ontwikkeling van burgerschapsonderwijs. Op basis van semigestructureerde interviews met directeuren uit twee schoolverenigingen zijn overeenkomsten en verschillen in kaart gebracht. De resultaten laten zien dat leerteams een belangrijke rol spelen bij het vertalen van de visie en identiteit van de school naar een burgerschapscurriculum. Directeuren benadrukken het belang van gezamenlijke curriculumontwikkeling, professionele dialoog, draagvlak binnen het team en een balans tussen top-down en bottom-up sturing. Leerteams bieden ruimte voor samenwerking, reflectie en het benutten van expertise van leerkrachten, maar vragen ook om duidelijke organisatie, tijd en ondersteuning. Daarnaast blijkt dat scholen in beide verenigingen burgerschapsonderwijs verbinden aan hun eigen identiteit, waarbij ervaringsgericht leren en participatie van leerlingen regelmatig terugkerende elementen zijn. Uitdagingen liggen in werkdruk, tijdgebrek en onduidelijke externe kaders. De studie geeft de aanwijzing dat goed georganiseerde leerteams een kans bieden voor gezamenlijke duurzame curriculumontwikkeling.
Samen Divers | 01-09-2026The Cosmic Johannine Jesus and Science-Fiction Space-Travelling Messiahs
Caroline Vander Stichele has published many articles on intertextuality. In this volume, an example of thematic intertextuality is the contribution by Ruben van Wingerden, in which science-fiction literature is examined from the perspective of Johannine cosmology.
01-09-2026The Prodigal Discipline
This article explores the connection between theological ideas and the realist school in international relations (IR), arguing that realism is indebted to theological thinking in its origins and application. Drawing on the tradition of Christian realism, it shows how core theological concepts have shaped classical realism and neorealism, though often in secularized forms. This process of secularization, however, has also led to the impoverishment of these IR theories. Using Reinhold Niebuhr’s concept of irony as a case in point, the article suggests that alternative forms of secularization remain possible—ones that retain theological depth without requiring confessional commitments. The article illustrates these theoretical insights by historically examining the role of theological ideas in concrete political developments, such as the onset of the Cold War and the early postwar European security situation. It concludes by arguing for renewed theological engagement given the continued and pervasive presence of religion in global politics.
27-08-2026
