Zoeken

Exploring the concept of school belonging

School belonging is important for well-being and academic achievement of youth. School belonging is a broad concept for which researchers from different disciplinary backgrounds have developed a variety of synonyms and indicators. To explore the content of the concept of school belonging, an expert rating study was conducted with 73 expert researchers who rated different synonyms, indicators, and clusters of indicators of school belonging. Results showed that the experts considered connectedness the most suitable synonym of school belonging and inclusion, acceptance, connection, and respect the best indicators. With a multidimensional scaling analysis, two dimensions (the object of belonging and the intra- versus interpersonal nature of belonging) and five clusters of indicators were identified. The findings of this study provides some conceptual clarity that may help future research.

Publicatie

Werken met ecosystemen

Terwijl ik dit artikel schrijf, ligt de Freemantle Highway volgeladen met elektrische auto’s te branden boven de Waddenzee. Als het vrachtschip vergaat, dreigt er een ecologische ramp. En dat terwijl elektrische auto’s brandstofmotoren dienen te vervangen, waarvoor de mijnen weer open moeten om grondstoffen voor accu’s te delven. Zo kent de huidige economie allerlei soorten van keuzes en crises. De korte termijn wint het keer op keer van de wezenlijke oplossingen op lange termijn.

Publicatie

Het verdiepen van bestaanservaringen bij maatschappelijk bevlogen vernieuwers

In een eerdere bijdrage aan dit tijdschrift betoogden de auteurs dat geestelijk verzorgers een rol zouden kunnen pakken in de begeleiding van maatschappelijk bevlogen vernieuwers. De ervaringen van transcendentie van deze groep vernieuwers worden in dit artikel verder verkend. Op basis van daarvan stellen de auteurs concrete zingevingsthema’s voor waarmee geestelijk verzorgers die begeleiding vorm kunnen geven.

Publicatie

Factors associated with dietary behaviour change support in patients

Aim:To explore which factors, influencing dietary behaviour change support among patients by Dutch community nurses (CNs; nurses), are key focal points in training programmes.Background:Nurses have an important role in counselling patients towards healthier dietary behaviour to prevent or delay long-term complications from chronic lifestyle-related diseases. Most nurses do not incorporate dietary behaviour change support in their routines to the fullest potential.Design:A qualitative descriptive study.Methods:Data were collected in the Netherlands in 2018–2019 via semi-structured face-to-face interviews with 18 nurses. Interview guide themes were informed by the COM-B model, using validated descriptions in Dutch. Data were recorded, transcribed and analysed using inductive thematic analysis.Results:Factors that affected dietary behaviour change support were linked to (1) the nurse (role identity, dietary knowledge and competences such as methodical approach, behaviour change techniques and communication techniques), (2) nurse–patient encounter (building a relationship with a patient, supporting patient autonomy and tailoring the approach) and (3) cooperation and organizational context.Conclusion:It is of utmost importance to pay attention to nurses' role identity regarding dietary behaviour change support, as this underlies professional behaviour. This should be accompanied by improving competences on dietary behaviour change support. Focus on competences regarding the application of behaviour change technique is crucial. Furthermore, having a relationship of trust with a patient was important for discussing sensitive topics such as diet.Impact:The promotion of a healthy diet provides opportunities to contribute to patient autonomy and self-management. Well-fitted training offers for (senior) nurses will lead to improved professional practice of nurses, leading to healthier dietary behaviour of patients.

Publicatie

Facilitators and barriers for promoting healthy eating among primary care patients: results of a qualitative study among practice nurses

Background:Practice nurses have an important role in promoting healthy eating to prevent or delay long-term complications from chronic lifestyle-related diseases.Objective:To identify the facilitators and barriers encountered by practice nurses at a professional level when promoting healthy eating among patients.Methods:Face-to-face semi-structured interviews were conducted with 21 Dutch practice nurses. Data were recorded, transcribed and analysed using inductive thematic analysis.Results:Two main themes were determined: professional characteristics and professional–patient encounter. Professional characteristics included good communication skills and experience facilitated the successful promotion of healthy eating, while a lack of communication skills and lack of knowledge about diet were perceived as barriers. The most frequently identified facilitators for professional–patient encounter included ensuring a personal connection with patients, creating food awareness, focussing on small changes, adopting a tailored approach, motivating and arranging extra consultations. Barriers included lack of skills to raise the topic, lack of persistence, inability to find a common understanding, lack of competence in handling patients’ own choices and underuse of existing educational materials.Conclusions:Further research using the identified facilitators and barriers for promoting healthy eating in primary care patients with chronic diseases could assist in the development of future training programmes for practice nurses.

Publicatie

Voedingszorg voor de COPD-patiënt in het ziekenhuis

Samenwerking tussen zorgverleners uit verschillende disciplines is cruciaal om ondervoeding tegen te gaan bij COPD-patiënten in het ziekenhuis. Voor welke voedingsgerelateerde taken is de verpleegkundige verantwoordelijk binnen het multidisciplinaire team?

Publicatie

Het gebruik van bronnen door wijkverpleegkundigen en praktijkondersteuners

Wijkverpleegkundigen en praktijkondersteuners (poh’s) hebben een belangrijke rol in zorg voor voeding. Eén van de taken daarin is het bevorderen van gezond voedingsgedrag. Daarvoor is het belangrijk dat verpleegkundigen zelf over de juiste informatie beschikken. Het doel van deze rapportage is het in kaart brengen van ervaringen met het zoeken en beoordelen van informatie over voeding. Vervolgens worden behoeften aan kennis en vaardigheden in kaart gebracht. In deze rapportage is te lezen welke informatie verpleegkundigen zoeken, waar verpleegkundigen informatie over voeding vandaan halen, welke ervaringen verpleegkundigen hebben met het zoeken en beoordelen van informatie en welke behoeften verpleegkundigen hebben met betrekking tot kennis en vaardigheden. Deze punten worden apart weergegeven voor poh’s en wijkverpleegkundigen.

Publicatie

Het gebruik van voorlichtingsmateriaal door wijkverpleegkundigen en praktijkondersteuners

Wijkverpleegkundigen en poh’s hebben een belangrijke rol in zorg voor voeding. Eén van de taken daarin is het bevorderen van gezond voedingsgedrag door middel van het geven van voorlichting. Bij het geven van voorlichting kunnen verschillende materialen gebruikt worden. Het doel van deze rapportage is het in kaart brengen van ervaringen met voorlichtingsmaterialen door wijkverpleegkundigen en poh’s. In deze rapportage is te lezen welke materialen gebruikt worden, hoe deze materialen ingezet worden en wat de ervaringen zijn met de verschillende materialen. Daarnaast zijn de behoeften naar tools bij de begeleiding van zorgvragers rondom het bevorderen van gezond eetgedrag in kaart gebracht. Deze punten worden apart weergegeven voor poh’s en vervolgens voor wijkverpleegkundigen.

Publicatie