Zoeken

Kennis van het Koninkrijk : geloofsopvoeding in zaakpedagogisch perspectief

Geloofsopvoeding is geen eenvoudige zaak in onze tijd. Veel opvoeders komen in verlegenheid als ze ontdekken dat de taal van bijbel en kerk zo anders is dan de taal van de kinderen van deze tijd. Kinderen zijn mondig en kritisch en slikken lang niet meer alles voor zoete koek. Het wordt dan zo moeilijk het geloof zoals wij dat beleven voor hen onder woorden te brengen. Kan dat nog wel, geloofsopvoeding in een moderne tijd?

Publicatie

Publiek debat vraagt om deugdelijke verhalen

Wat maken journalistiek en communicatie tot vakken waar je trots op kunt zijn, vakken die een maatschappelijke meerwaarde hebben? Het antwoord op deze vraag is dat beide professies, elk op eigen wijze, een bijdrage leveren aan de hygiëne van het publieke debat.

Publicatie

Onderzoeksverslag Impact Pionieren

In 2019 is onderzoek gedaan onder mensen die actief betrokken zijn bij een pioniersplek. In totaal zijn er 42 mensen geïnterviewd op 12 verschillende plekken. Wat brengt pionieren teweeg in mensenlevens? Daar wilden we graag een indruk van krijgen. Specifiek is er gekeken naar de invloed van de pioniersplek op de geloofsontwikkeling en op het sociale leven van mensen.

Publicatie

Waaraan gaan de confessionelen ten onder?

Bij de verkiezingen van 2010 liep het aantal confessionele zetels terug tot 28. Het CDA halveerde, maar ChristenUnie en SGP wisten niet te profiteren. Beleven we het einde van anderhalve eeuw confessionele partijvorming?

Publicatie

Voorwaarden voor gezamenlijk leren vanuit het perspectief van de leerkracht

Op bovenschools niveau hebben leerkrachten binnen een scholenvereniging voor primair onderwijs, een jaar lang een kennisgemeenschap gevormd, rondom het implementeren van handelingsgericht werken. De kennisspiraal van Nonaka en Takeuchi (1995), was het uitgangspunt, voor deze vorm van gezamenlijk leren. Middels het open interview is er onderzoek gedaan naar de aspecten die leerkrachten aangeven als zijnde voorwaardelijk om het gezamenlijk leren binnen een kennisgemeenschap als zinvol te ervaren. Uit de voorlopige analyse blijkt, dat gezamenlijk leren niet automatisch zorgt voor een meer betrokken leerkracht en beter overdraagbare kennis.

Publicatie

Twee manieren om een zinvol leven te leiden

Dit artikel gaat in op twee benaderingen om een zinvol leven te leiden: levenskunst en zorgethiek.

Publicatie

Een inventarisatie van methoden in het werkveld

Welke methoden worden gebruikt in het werkveld en hoe sluit dit aan bij het curriculum van de opleiding sociale studies?

Publicatie

Diaconaal dansen in de buurt

Kerken bezinnen zich op hun roeping in de wijk. Lukt het hun ook om diaconaal present te zijn en zo bij te dragen aan de bloei van de buurt? Daarvoor moet de kerk op dansles!

Publicatie