Publicatiedatum 11-03-2014

Empirische ethiek en morele vorming van bachelor studenten Verpleegkunde

Resultaten van twee jaar lectoraat Verpleegkundige Beroepsethiek (2009-2010 en 2010-2011)

Auteur(s): Ria den Hertog, Bart Cusveller

  • Publicatiedatum:11-03-2014
  • Trefwoorden:verpleegkunde, ethiek, beroepsethiek, competenties, hbo-verpleegkundestudenten, ethisch overleg
  • Lectoraten:Verpleegkundige beroepsethiek, Reflectie op goede zorg
  • Opleidingen:Verpleegkunde
  • Publicatietype:Artikel
  • Taal: Nederlands
  • Gepubliceerd in:Onderwijs en Gezonheidszorg
  • Uitgever:BPM Medica
  • Jaargang:36
  • Aflevering:6
  • Beginpagina:3
  • Eindpagina:7

Samenvatting

Sinds 2009 kent de Academie Gezondheidszorg van de Christelijke Hogeschool Ede het lectoraat Verpleegkundige Beroepsethiek. Het lectoraat doet praktijkgericht onderzoek naar het vermogen van verpleegkundigen om in de eigen werkprocessen en overlegvormen over goede zorg te reflecteren en te overleggen, zodat zij bijdragen aan de morele kwaliteit van de zorgpraktijk. Anders gezegd, door beschrijvende (in plaats van voorschrijvende) ethiek ontwikkelt het lectoraat kennis die kan bijdragen aan morele vorming van bachelor verpleegkundestudenten.