Filters
100 resultaten gevonden
Samen zorgen als relationele praktijk
Situaties van onbegrepen gedrag vormen een groeiende maatschappelijke uitdaging, waarin zorg-, welzijns- en veiligheidsdomeinen samenkomen, maar waarin samenwerking in de praktijk vaak onder druk staat. Dit onderzoek ‘Ervaringen centraal’ van de Samenwerkplaats ‘Niet Wijken!’ heeft als doel om inzicht te verkrijgen in wat in dergelijke situaties helpend is, door te leren van ervaringen van betrokkenen. Centraal staat de vraag hoe in situaties van onbegrepen gedrag op een menswaardige en effectieve manier samen verantwoordelijkheid kan worden gedragen. De bevindingen laten zien dat onbegrepen gedrag niet adequaat begrepen of benaderd kan worden als individueel probleem, maar ontstaat binnen relationele en maatschappelijke contexten. Effectief handelen vraagt daarom om een fundamenteel relationele benadering, waarin zorg wordt opgevat als een gedeelde praktijk van betrokkenen rondom de situatie. Dit impliceert een verschuiving van individuele interventies naar netwerkgerichte samenwerking en van probleemgericht handelen naar aandacht voor verbinding, wederkerigheid en menswaardigheid. De studie benadrukt dat de implementatie van deze benadering niet vanzelfsprekend is en afhankelijk is van organisatorische, professionele en bestuurlijke voorwaarden.
Duurzame zorg | 26-05-2026‘Not under my roof’
Despite the foster child’s right to compatibility in worldview, culture, language, and ethnicity, in accordance with the Convention on the Rights of the Child, many out-of-home placed children live in *trans*-worldview foster care. Due to a shortage of foster parents, many children face worldview differences between their birth and foster families. This study includes both religious and secular worldviews, as well as personal and organised worldviews on existential questions. Previous research predominantly focused on ethnic and cultural identity, with limited attention given to religion and worldview. It is important for foster children to develop their identity by becoming familiar with their birth family’s worldview. Strong co-parenting relationships, that recognise the role of the birth parent, support the child’s identity and placement stability.This qualitative study investigates how foster parents perceive worldview differences in co-parenting relationships. It aims to distinguish characteristics of successful and problematic collaborations, based on foster parents’ experiences and attitudes.The analysis of 25 in-depth interviews indicates that co-parenting relationships can become complicated when birth parents are not well-informed during the matching process, prior to consenting to placement. In such cases, crucial worldview differences may remain unaddressed or may be beyond the birth parents’ imagination. Overcoming differences-within-worldviews can be as challenging as differences-between-worldviews. Strong worldview beliefs held by foster parents do not necessarily lead to tensions when foster parents maintain good co-parenting relationships and include the birth parents in the child’s life. However, when foster parents hold strong worldview beliefs and attempt to replace birth parents, tensions may arise.
Pleeg- en Gezinshuiszorg, Duurzame zorg | 01-05-2026Samen mens zijn
Onze samenleving is complex geworden: denk aan digitalisering, prestatiedruk, ingewikkelde zorgstructuren en een steeds grotere nadruk op eigen verantwoordelijkheid. Voor wie steun nodig heeft, is dat extra zwaar. Wie eenmaal buitenspel staat, komt moeilijk terug. Tegelijkertijd zijn netwerken en hulp minder vanzelfsprekend door bezuinigingen en een terugtrekkende overheid. Deze problematiek raakt niet alleen jongeren zelf, maar ook hun omgeving, en speelt vaak over meerdere generaties heen. Het opgroeien en volwassen worden van jongeren en jongvolwassen met een langdurige zorgvraag staat centraal bij de SPRONG-groep *Betekenisvol Samenwerken*. Een van de doelen van Betekenisvol samenwerken is om vernieuwende zorginitiatieven te onderzoeken die niet alleen bijdragen aan (sociale) participatie, maar ook recht doen aan wie jongeren zijn en wat zij nodig hebben. We willen met elkaar leren van deze organisaties die jongeren echt zien als mens en hen helpen hun plek in de samenleving te vinden én te versterken. Lectoraten vanuit de wereld van de gehandicaptenzorg, geestelijke gezondheidszorg en jeugdzorg bundelen hun krachten en werken samen met elkaars partners om zorginitiatieven die onderscheidend lijken te zijn samen te onderzoeken. Hoewel het om verschillende werelden gaat en de zorgvragen van de jongeren en jongvolwassenen daarmee heel divers is lijkt de fase van volwassenheid voor vergelijkbare uitdagingen te zorgen waar in het huidige zorglandschap onvoldoende rekening mee wordt gehouden. Het onderzoek is een kennismaking met langdurige zorg in de levensfase van volwassen worden waarbij we met een open blik verkenden wat er speelt, wat er werkt en wat we daarvan kunnen leren. We onderzochten zeven verschillende zorginnovaties waar in dit magazine kennis mee wordt gemaakt.
Bezieling en Professionaliteit, Duurzame zorg | 01-02-2026Eindrapportage ‘HRM-praktijken voor transities moet je leren’
Het project HRM praktijken voor transities moet je leren onderzocht hoe mkb ondernemers in de energie en grondstoffentransitie beter ondersteund kunnen worden in hun ontwikkeling als goed werkgever. Kleine bouw en technische bedrijven (2–25 medewerkers) ervaren structurele personeelstekorten, onzekerheid door wisselend beleid en een hoge behoefte aan technische specialisatie. Omdat zij meestal geen HR professional hebben, komen thema’s als leren en ontwikkelen, duurzame inzetbaarheid en strategische personeelsplanning vaak pas laat in beeld. Het onderzoek werd opgezet en uitgevoerd vanuit de LLO katalysator en had als doel te komen tot een vraagarticulatie over hoe ondernemers uit deze doelgroep willen leren.In vijf praktijktafels met ondernemers werd onderzocht welke HR knelpunten spelen, hoe zij willen leren en met welke partners dit duurzaam kan. Belangrijke inzichten zijn dat ondernemers kort, praktisch en ervaringsgericht willen leren, bij voorkeur in homogene groepen met sectorgenoten. Leren werkt het best aan de randen van de dag en in aansluiting op bestaande netwerken zoals coöperaties of brancheverenigingen. Sectordata helpen om urgentie en herkenning te creëren. Ondernemers hebben bovendien eerst ruimte nodig om ‘leeg te lopen’ voordat verdiepend leren kan beginnen.Het project resulteerde in een Plan van Eisen voor leer en ontwikkelactiviteiten, met eisen rond timing, netwerk inbedding, contextualisering, ervaringsleren en structurele borging via een digitale kennisbank. De uitgewerkte Praktijktafel Goed Werkgeverschap biedt een overdraagbare werkvorm voor andere sectoren.
Dienstbaar Organiseren | 01-12-2025Innovatiemonitor Regio Foodvalley – editie 8 (2025)
De maakindustrie in Regio Foodvalley bruist van innovatie. In deze achtste editie van de Innovatiemonitor Regio Foodvalley duiken we in een wereld waar vakmanschap en vernieuwing elkaar versterken. Ondernemers uit de regio laten zien hoe digitalisering, automatisering en slimme samenwerking leiden tot een productie die sneller, duurzamer en efficiënter is. Van lean productielijnen tot 3D-printing en digitalisering – deze editie laat zien hoe de maakindustrie de toekomst vormgeeft. Lees mee, laat je inspireren en ontdek de kracht van innovatie dichtbij huis.
Dienstbaar Organiseren | 29-10-2025Developing a program theory for play therapy intervention in co-creation with the professional field
This study describes the development of a program theory for play therapy as an intervention for children andyoung people with mild intellectual disabilities and difficulties with aggression regulation. The program theorywas developed in collaboration with registered play therapists through focus groups and individual interviews.The aim was to gain insight into explicit and implicit knowledge regarding therapeutic practice with this targetgroup.Data collection took place in three phases: first, a focus group with experienced play therapists; second, interviewswith therapists working specifically with the target group; and finally, a comparative round withtherapists working with a general client population. The interviews were analyzed thematically, with additionalattention to the type of knowledge expressed, including explicit, implicit, or unique knowledge specific to thetarget group.The results show that play therapists work from a client-centered attitude, strongly focusing on building atherapeutic relationship and providing a safe environment. Collaboration with the child’s support system and theuse of micro-interventions during play were identified as key elements. This study represents the first step towardestablishing a theoretical foundation for play therapy as a complex intervention for this specific target group.
Duurzame zorg | 03-10-2025Economische structuur en dynamiek in Regio Rivierenland
De Monitor Regionale Economie brengt de structuur en dynamiek van de economie in Regio Rivierenland in kaart. Het doel is om inzicht te bieden in de ontwikkeling van de regionale economie en de profilering van de regio te versterken. In 2023 telde de regio 126.890 banen en 29.160 bedrijfsvestigingen. Tussen 2013 en 2023 groeide de werkgelegenheid met ruim 16.000 banen, vooral in de gezondheidszorg, industrie, logistiek en groothandel. Het aantal vestigingen nam met 35% toe, gedreven door de sterke groei van eenmansbedrijven. De regio onderscheidt zich met specialisaties in landbouw, bouw, vervoer en opslag, industrie, groothandel en nutsbedrijven. De fruitteelt vormt daarin een iconische kracht en is beeldbepalend voor de identiteit van de regio. Het onderzoek is uitgevoerd door het lectoraat Dienstbaar Organiseren (CHE) in opdracht van FruitDelta Rivierenland en vormt een bouwsteen voor toekomstgericht economisch beleid.
Dienstbaar Organiseren | 22-09-2025Beyond Common Ground: Dialogical Responsibility in Sustainable Human Resource Management
Sustainable human resource management (HRM) advocates a shift toward pluralism, emphasizing the legitimacy of multiple stakeholder interests, voices, and meanings. Intended dialogue is often promoted as a key practice to support this shift. However, how intended dialogue actually contributes to pluralism remains under-theorized. Moreover, dialogue is frequently idealized as a route to harmony or ‘common ground,’ which can obscure power dynamics, silence dissent, and suppress difference. Building on dialogical ethics and framing theory, this conceptual paper introduces the intended dialogical responsibility (IDR) model, which reconceptualizes intended dialogue not as consensus-seeking but as a reflective space for exploring irreducible differences. Drawing on dialogue theorists such as Buber, Levinas, and Bakhtin, dialogical responsibility is proposed as an ethical form of ‘thirdness’—a mediating presence in the leader–worker dyad that invites participants to remain open to the other, question their own frames, and attend to asymmetries in voice and power. To support this stance, the IDR model employs framing theory to distinguish between micro-level situated frames (e.g., issue and relationship frames), meso-level strategic frames, and macro-level institutional frames. Dialogue is thus understood as a dynamic, ongoing, and reflexive process—occurring within and beyond episodic conversations—where meanings are co-constructed and contested over time. This paper contributes to sustainable HRM literature by offering a multilevel theoretical model and sensitizing questions to support ethically responsive dialogue. It provides a conceptual foundation for navigating pluralism and fostering dialogical spaces in complex organizational contexts.
Dienstbaar Organiseren | 31-07-2025
