Symposium: Ervaringsleren in de natuur

  • Wanneer? 05 maart 2027
  • Hoe laat? vanaf 14:00 - 17:30 uur
  • Waar? S 1.009, Christelijke Hogeschool Ede
  • Kosten 50,-
8F884691 6343 4180 B78d A82720d7a4f5
8F884691 6343 4180 B78d A82720d7a4f5

Ervaringsleren in de natuur

Op vrijdag 5 maart 2027 wordt vanuit de Minor Outdoor Experience een symposium georganiseerd over ‘Ervaringsleren in de natuur’.

In de afgelopen jaren hebben we veel positieve ervaringen opgedaan met onderwijs waarbij studenten leren in, met, voor en door de natuur. We zien dat de ervaringen vormend, en vaak zelfs transformerend, zijn.

We zouden graag bijdragen aan een beweging waarmee deze manier van werken breder wordt ingezet. In hulpverlening en op scholen. Daar willen we met dit symposium aan bijdragen. Door te delen wat wij doen. Door te horen wat jullie doen. Door met elkaar nieuwe plannen te vormen.

Meld je hier aan

Planning van het symposium

Vrijdag 5 maart van 14.00 tot 17.30, locatie Christelijke Hogeschool Ede (exacte collegezaal volgt).

13.30 inloop

14.00 welkom

14.15 Première van de documentaire ‘Buiten Spelen Leren’ (bekijk hier de teaser)

14.45 spreker (Reineke van Tol)

15.15 koffie, thee en reflectie-wandeling (Hoekelumse bos)

16.15 spreker (Joop Berding)

16.45 afronding plenair met aansluitend verdere uitwisseling en borrel

Reineke van Tol: Heeft de afgelopen 5 jaar aan de WUR haar promotieonderzoek gedaan en hierin onderzocht hoe hoger onderwijs anders vorm kan krijgen: buiten de muren van de universiteit, in relatie met de wereld, en gericht op zorg voor de aarde. In haar proefschrift heeft ze beschreven hoe leren kan ontstaan in, met en voor de wereld, en welke bijdrage dergelijke vormen van onderwijs kunnen leveren aan diepe ecologische betrokkenheid onder jongeren.
 
Joop Berding: Voormalig (hbo-)docent, pedagoog, auteur en lid van de RvT van Stichting NIVOZ. Hij heeft veel gepubliceerd over onderwijs. Onder andere over onderwijsvernieuwers uit de geschiedenis als Janus Korczak, John Dewey en Martinus Jan Langeveld.
Hij behaalde zijn doctoraal Wijsgerige en historische pedagogiek cum laude in 1986. Zijn doctoraat behaalt hij in 1999 aan de VU in Amsterdam met zijn proefschrift De participatiepedagogiek van John Dewey. Opvoeding, ervaring en curriculum.

Ervaringsleren in de natuur

In de afgelopen jaren hebben we veel positieve ervaringen opgedaan met onderwijs waarbij studenten leren in, met, voor en door de natuur. We zien dat de ervaringen vormend, en vaak zelfs transformerend, zijn.

Daarnaast onderzoeken we hoe ervaringsleren methodisch ingezet kan worden in de praktijk van hulpverlening. We zijn geïnteresseerd in de manier waarop natuur ook hier een plek van herstel, vorming en transformatie kan zijn. Momenteel zijn we betrokken bij onderzoek naar ‘Peace and conflict transformation in nature’. Hierbij wordt onderzocht hoe een leerervaring opgedaan kan worden in de natuur rondom conflicten. Het doel is niet het oplossen van een conflict maar het krijgen van nieuwe perspectieven, waardoor iemand kan groeien en ontwikkelen in relatie tot anderen.

30Fbc3d9 1A83 42Ed 8720 D090273d3a64

Wat we ontzettend waardevol vinden is dat deze manier van werken ook duurzaam, ecologisch gedrag bevordert. We zien dat onze deelnemers sterker verbonden raken met de aarde waarop ze leven. We leren namelijk niet in een klaslokaal, maar buiten. Soms geeft dit extra uitdagingen, maar juist daarom vormt het. Deelnemers ontwikkelen flexibiliteit, doorzettingsvermogen, veerkracht en verantwoordelijkheid en ze leren samenwerken in omstandigheden die regelmatig uitdagend zijn.

Kortom: Wij zijn hierover ontzettend enthousiast! Aan animo voor deze programma’s geen gebrek. We zouden echter graag bijdragen aan een beweging waarmee deze manier van werken breder wordt ingezet. In hulpverlening en op scholen. Daar willen we met dit symposium aan bijdragen. Door te delen wat wij doen. Door te horen wat jullie doen. Door met elkaar nieuwe plannen te vormen.

Meld je hier aan