$name
In het kort
Wie "Coach" zoekt op internet, krijgt in no-time toegang tot een enorme hoeveelheid sites. In Nederland zijn naar schatting 50 instanties waar een opleiding in coaching kan worden gevolgd.
Deze twee gegevens maken duidelijk dat Coaching "in" is en dat er een goed verhaal moet komen, wanneer een eigen opleiding tot coach aangeboden wordt. We zijn ervan overtuigd dat de CHE dit goede verhaal heeft. Laat u zich hieronder inspireren.
Visie op coaching
De Post-HBO opleiding tot coach aan de CHE kan binnen het palet aan coachopleidingen het best worden getypeerd als:
Een opleiding met Visie
Coaching is een vorm van begeleiding die gericht is op de ontwikkeling van de gecoachte (persoon of team), dit op basis van de Ontwikkelingsgerichte benadering van Rudy Vandamme.
Een opleiding op Post-HBO niveau
Coaching is een vorm van begeleiding, waarbij wetenschappelijke onderbouwde inzichten worden vertaald naar praktische toepasbare inzichten en vaardigheden
Een opleiding tot Professioneel coach
De praktische toepassing kan verschillen, van een eigen coachpraktijk tot coachend leidinggeven tot het individueel coachen van vrijwilligers. De professionele coach kan ingaan op de vraag van de coachee of opdrachtgever, methodisch, systematisch, ethisch en mensgericht.
Een opleiding vanuit een Christelijke identiteit
Coaching is een ontmoeting tussen twee ijsbergen: mensen met gedrag en kennis, maar ook met waarden, overtuigingen, behoeften en verlangens, levensbeschouwing en mensbeeld, ontmoeten elkaar; de opleiding coaching aan de CHE staat op basis van de christelijke spiritualiteit, waarbij de Bijbel uitgangspunt is van ons denken. De Coachingsopleiding van de CHE is uniek vanwege de christelijke mens- en maatschappijvisie, die als een rode draad door de opleiding loopt (spiritualiteit en ethiek). De opleiding richt zich niet alleen op deelnemers met deze christelijke levensbeschouwing, maar wordt hierdoor gekleurd. Vanuit onze levensfilosofie zien we coaching als het begeleiden van mensen in het (her)ontdekken van de door God gegeven talenten in het kader van de betekenis daarvan voor het grotere geheel (maatschappij en andere levensgebieden) Lees hier meer over Coach worden aan de Christelijke Hogeschool Ede
Lees hier de reacties van cursisten die u voorgingen.
Methodiek
De coachingsopleiding heeft als onderliggende methodiek de Ontwikkelingsgerichte Benadering, ontwikkeld door Rudy Vandamme. Omdat deze methodiek ruimte biedt aan de christelijke visie op coaching en het verbinden van identiteit met coaching, bouwen we op deze benadering verder. Coaching is een professionele manier van begeleiden van processen bij individuen en teams, waarbij resultaatgerichtheid, persoonlijke ontwikkeling van zelfsturing en identiteit centraal staan en de gecoachte zijn of haar leerproces vormgeeft in de eigen context.
Doel van de opleiding
Het opleiden van professionele coaches, die vanuit diepgaande zelfkennis in staat zijn anderen objectief en betrokken op effectieve wijze te begeleiden in hun persoonlijke ontwikkeling. Cursisten krijgen op het certificaat het logo van de STiR en kunnen zich bij de STiR aanmelden als Erkend Coach. De opleiding is door de STiR erkend (www.stir.nu). Cursisten die de opleiding gevolgd hebben, kunnen zich bij voldoende praktijkervaring ook melden als Practitioner bij de Nederlandse Orde voor Beroepscoaches, de NOBCO (www.nobco.nl). Deze opleiding is qua niveau ruimschoots voldoende om tot dit register te worden toegelaten.De NOBCO vraagt ook praktijkervaringen, die de opleiding vanzelfsprekend niet kan bieden. Hiervoor dient u in uw werkzaamheden de benodigde ervaringen op te doen. Voor meer informatie ten aanzien van de Nobco registratie, verwijzen we u naar de site van de NOBCO.
De Opleiding
De opleiding is gesplitst in een tweetal onderdelen (A en B), die samen 1,5 jaar duren. Totaal gaat het dan om een 24-tal lesdagen, waarin een viertal modulen
1. Individueel Coachen (één op één, met de nadruk op de Methodiek)
2. Verdiepende onderwerpen (kernkwaliteiten, socratisch coachen)
3. Coaching in de context (in organisaties, HRM, onderwijs, pastoraat, loopbaan)
4. Verbredende onderwerpen (bronnen van coaching en toekomst van coaching)
De opleiding coaching legt een goede basis voor de opleiding tot Mediator, die in een half jaar na de post-hbo opleiding Coaching gevolgd kan worden.
Coaching deel A
Deel A (1 jaar / 15 lesdagen) legt in een tweetal modulen een zeer stevige basis onder uw coachingscompetenties. De module Basiscoaching en de module Verdieping komen aan de orde. In de eerste 10 lesdagen wordt u ingewijd in de methodiek van coaching, reflectie en leren in coaching, narrativiteit in coaching, contractering, ethiek en spiritualiteit in coaching enz. Lees hier meer over de toetsing Coaching deel A
Coaching deel B
Deel B (8 maanden, 9 lesdagen waaronder 1 toetsing) bouwt in een tweetal modulen verder op de basis die in deel A is gerealiseerd. Coaching wordt in verschillende contexten bekeken en getraind. Zo kunnen we denken aan teamcoaching, coaching binnen een organisatie, loopbaancoaching enz.
In de gehele opleiding gaan ziel en zakelijkheid steeds samen. Om een goede coach te worden, wordt er in de opleiding aandacht gevraagd voor de eigen grondhouding, levensbeschouwing en voor de vraag hoe deze geïntegreerd worden in de coachingspraktijk. In de praktijk zien we dat het accent vaak ligt op de vereiste competenties van de coach, waarbij vervolgens vaak onvoldoende gekeken wordt naar de context van de persoon en zijn beroep. Juist daar liggen echter vaak de breuklijnen en de bronnen voor verdere ontwikkeling. Veel aandacht moet er zijn voor het ontwikkelen van een eigen professionele attitude.
Doelstellingen
Deze opleiding is uniek vanwege de combinatie van ziel en zakelijkheid, spiritualiteit en methodiek. De opleiding is gericht op de ontwikkeling van de cursist tot een goede coach. Na afloop van de opleiding, kan de deelnemer
• een krachtige leeromgeving scheppen;
• omgaan met diversiteit naar klanten;
• faseren in het leerproces;
• de werkcontext bij de coaching betrekken;
• op een resultaatgerichte manier aansluiten bij de vraagstelling van de gecoachte;
• helder onderscheiden van externe sturing als coach en zelfsturing van de klant;
• in interactie met de klant een - op een contract gebaseerde - samenwerking tot stand brengen en onderhouden;
• transparant zijn m.b.t. eigen overwegingen en handelen;
• zelfstandig de eigen professionele ontwikkeling als coach vorm geven.
Doelgroep
De opleiding is bedoeld voor academisch of HBO-opgeleide professionals. We denken aan zelfstandige ondernemers en aan leidinggevenden in bedrijven, maatschappelijke organisaties, hulpverleningsinstellingen, kerken, onderwijs e.d. Ook hulpverleners, pastores en andere begeleidingsdeskundigen zijn van harte welkom, evenals mensen uit het onderwijs.
Uitgangspunten
Kwaliteit in coaching wordt in hoge mate bepaald door de bijdrage die de coach biedt aan:
• het leerproces van de klant in relatie tot diens werkcontext;
• de eigen betekenisgeving en zelfsturing van de gecoachte en daarin een perspectiefverandering laat ontstaan die leidt tot effectieve acties en gewenste resultaten;
• tevens is de coach in staat om zich op een professionele wijze te verantwoorden over zijn handelen en visie op leren. Dit zijn de centrale waarden binnen coaching.
Docenten
De lessen worden door diverse docenten gegeven. Lees meer over de docenten Phbo coaching.
Studiebelasting
Het is goed om met een studiebelasting te rekenen van 10-12 uur per week gedurende het traject. Hierbij zijn de lesdagen 1 keer in de 14 dagen meegenomen Zie voor de verdeling van de studiebelastingsuren deze studiebelastingstabel.
Supervisie en Intervisie
Naast de lesdagen zijn er gedurende het traject supervisie en intervisiebijeenkomsten gepland. Dit zijn aparte bijeenkomsten van 2,5 uur, die naast de lesdagen worden gepland. Deze planning vindt plaats met de supervisiegroep / intervisiegroep en supervisor / intervisor. De data voor deze bijeenkomsten staan derhalve niet in de datumlijst.
Werkwijze
Naast de bespreking van vakliteratuur, vindt toepassing, verdieping en integratie hiervan plaats vanuit de in de eigen situatie ontwikkelde en in de eigen praktijk uitgevoerde opdrachten. Deze opdrachten worden met elkaar besproken, toegelicht en verantwoord vanuit een breed scala van literatuur.Wanneer werkmateriaal uit de eigen praktijk komt, kunnen leren en werken heel goed samen gaan. De ingebrachte casuïstiek wordt tijdens de opleiding met mensen uit diverse disciplines besproken.
Data van de opleidingsdagen
De opleiding start (bij voldoende inschrijvingen) in het najaar van 2012 op donderdagen van 14.00 - 21.30 uur. De lesdata worden in het voorjaar van 2012 gepubliceerd op deze website. De te verwachten startdatum is donderdag 4 oktober 2012.